PRIMER TRABAJO

Esta es la lamina que hicimos en clase, el viernes, se mostraron diferentes errores que se deben de mejorar, tomar en cuenta el membrete ya que es nuestra carta de presentación.

UABJO y la Facultad de "Arquitectura 5 de Mayo"

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA

FACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”

TALLER DE PROYECTOS

(CLAVE) III B 4

NIVEL BÁSICO

PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN CENTRO CULTURAL EN LA 

ZONA METROPOLITANA DE OAXACA DE JUÁREZ

TITULAR:

ARQ. MARIA ELENA BAES ELORZA

ALUMNO:GONZALEZ AGUILAR FABIOLA SARAI

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA
La Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) es una institución descentralizada del estado con personalidad jurídica propia y con una amplia oferta educativa.


Es conocida comúnmente como la Máxima casa de estudios de Oaxaca, siendo la más ofertada en el estado. De esta casa de estudios provienen dos figuras destacadas de la historia nacional como Benito Juárez y Porfirio Diaz.

HistoriaLa Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) se encuentra ubícada en la Ciudad de Oaxaca de Juárez en el Estado de Oaxaca, México.


La universidad surge un ocho de enero de 1827 en la capital del estado, sobre la calle de San Nicolás, hoy Avenida Hidalgo.
Las cátedras iniciales fueron de Medicina, Cirugía, Derecho Civil y Natural, Derecho Público, Derecho Canónico, Historia Eclesiástica, Economía Política, Estadística, Física y Geografía, Lógica Matemáticas, Ética, Inglés y Francés.


La UABJO tiene su antecedente al Instituto de Ciencias y Arte del estado que fue creado el 26 de agosto de 1825 bajo del decreto del entonces gobernador Ignacio Morales, con la protección del congreso local; pero fue hasta enero de 1827 que abrió sus puertas, siendo Fray Francisco de Aparicio, sacerdote de ideas liberales, su primer rector.


En 1845 el instituto deja de brindar la carrera eclesiástica y se favorecen a la de derecho y medicina; teniendo nuevas carreras como Comercio, Farmacia y Economía Política. En 1852, se agregaron las cátedras de Farmacia y Economía Política. En 1862, se fundaron las clases de Litografía y Tipografía y es en 1874 cuando se establece la carrera de Administración.


A fines de 1931, el instituto obtuvo su autonomía y deja de depender de la sección de educación del gobierno, sin embargo, se adquirió la autonomía completa hasta diciembre de 1943. La palabra "Autónoma" no seria parte del nombre de la Universidad, sino hasta tiempo después.


A fines de 1954, se elaboro una propuesta para que el Instituto fuese elevado a rango de Universidad y por decreto se estableció el 17 de enero de 1955 como Universidad Benito Juárez de Oaxaca.







FACULTAD DE ARQUITECTURA "5 DE MAYO"

 El nivel de calidad en la educación impartido en la Facultad de Arquitectura 5 de Mayo de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), es motivo de orgullo para el director de la Institución, la comunidad catedrática, estudiantil y laboral del centro educativo en cuestión.

Luego de haber sido la primera Facultad de la Máxima Casa de Estudios en haber obtenido la acreditación, todos tienen muy claro que ahora el compromiso de maestros, alumnos y directivos es manejarse con ese nivel, uniendo esfuerzos día con día, para consolidarse una vez más, como una Facultad digna de las y los oaxaqueños.

Visión de la facultad 

Es una Dependencia de Educación Superior con programas educativos de Licenciatura y Postgrado: acreditados y certificados. Formamos profesionales e investigadores de alto nivel, en diversas áreas de la arquitectura; estamos vinculados comprometidamente con los sectores sociales ejerciendo un liderazgo que coadyuva al desarrollo de la entidad. 

Misión de la facultad 

La Facultad de Arquitectura “5 de Mayo” de la UABJO, tiene como misión formar profesionales e investigadores del más alto nivel, generadores y transformadores del entorno y de la preservación del patrimonio cultural y natural a través de una preparación académica de calidad que satisfaga las expectativas de los alumnos y de la sociedad. Con el compromiso de una actualización permanente, los alumnos, profesores, directivos y trabajadores, se guiarán por una actitud honesta y responsable

PLAN DE ESTUDIOS





COMPETENCIAS PROFESIONALES EN DISEÑO:

• Será capaz de aplicar, a partir del dominio cognitivo y las habilidades técnicas, un proceso de análisis y diseño arquitectónico integral de tipo urbano o rural. Realizará la lectura de cualquier obra arquitectónica existente, en sus aspectos conceptuales, físicos y su situación en el contexto. Estará capacitado para abordar, a partir de los diferentes niveles de complejidad el proceso de diseño necesario para producir la solución arquitectónica correspondiente. Poseerá los dominios cognitivos, las habilidades técnicas y los recursos afectivos y psicomotores para planear, coordinar y supervisar el desarrollo de un proyecto arquitectónico.

TALLER DE PROYECTOS (CENTRO MUNICIPAL)




PROPÓSITO

• Al término de la asignatura, el estudiante aplica las fases que distinguen el proceso del diseño arquitectónico en la realización de propuestas de solución para un conjunto de espacios a escala municipal

OBJETIVO GENERAL

• Realizar el diseño de un conjunto arquitectónico a escala municipal, de acuerdo a las distintas etapas que involucra el proceso de diseño en arquitectura

CONTENIDOS TEMÁTICOS
a. Caracterización del tema de diseño
1) Definición de los elementos significativos de composición en concordancia al medio ambiente y al orden cultural del diseño
2) Determinar el género arquitectónico, subgénero, tipo y subtipo del objeto de estudio
3) Antecedentes históricos y ejemplos análogos

b. Análisis del sitio y elaboración del programa
1) Identificando aspectos cualitativos y cuantitativos del entorno regional
2) Aspectos del medio ambiente local
3) Elaboración del programa

c. Los esquemas compositivos en el proceso de diseño arquitectónico
1) Esquemas compositivos básicos "expositivos"
2) Representación de tipo estereográfica en el proceso de diseño arquitectónico

d. Hipótesis formal, habitabilidad y anteproyecto
1) Nociones fundamentales de la síntesis formal
2) Habitabilidad
3) Síntesis formal: Enfoque arquitectónico preliminar al anteproyecto

e. Sistema arquitectónico conceptual, espacial, formal y funcional
1) Conceptual
2) Espacial
3) Formal
4) Funcional

f. Proyecto
1) Anteproyecto básico

g. Análisis de la relación interior-exterior, público-privado, entorno natural y edificado
1) Estudio de espacio municipal
2) Análisis de la relación de interior—exterior, público—privado, entorno natural—edificado



ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

· Introducir a cada una de las fases del proceso de Diseño


· Seleccionar y explicar el tema de proyecto arquitectónico


· Aclarar conceptos y fundamentos de diseño


· Conducir el método de Diseño


· Coordinar los parámetros de avances de taller


· Revisar junto con los estudiantes los alcances de diseño





ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


· Definir el carácter temático de diseño arquitectónico


· Elaborar mapas conceptuales en cada fase del proceso de Diseño


· Construir los avances de taller teórica y prácticamente


· Planear y realizar la composición arquitectónica


· Elaborar y exponer los planos de desarrollo arquitectónico


· Presentar memoria de proyecto


· Actuar con ética en la síntesis creativa




EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


· Láminas y esquemas de investigación y análisis proyectual


· Portafolio de evidencias (esquemas de diseño)


· Memoria escrita y fotográfica de las fases de diseño


· Planos de presentación de anteproyecto (gráfico y volumétrico)



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Dominio cognoscitivo de conceptos y fundamentos de diseño


· Aplicación del método de Diseño


· Realización de planos de presentación de anteproyecto.


· Capacidad de entender, valorar y aplicar las fases de diseño


· Capacidad creativa y cualidad estética en Diseño


· Capacidad de realizar un proyecto arquitectónico integral de centro municipal

· 80% mínimo, de asistencia a clases

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

· Baker, Geoffrey H. Análisis de la Forma, Ed. Gustavo Gili, México, 1998.


· Ching, D. K. Francis, Arquitectura, Forma, Espacio y Orden, Ed. Gustavo Gili. 1997.


· Ching, Francis D. K. Diccionario Visual de Arquitectura, Ed. Gustavo Gili.


· Clark, Roger & Pause, Michael. Arquitectura: temas de composición. Gustavo Gili. 1998.


· Martínez Zárate, Rafael, Investigación aplicada al Diseño Arquitectónico, 1970


· Olea, Oscar y Carlos González Lobo. Análisis y diseño lógico. Ed. Trillas, México, 1977.


· Oseas, Martínez Teodoro y, Mercado M. Elia, Manual de Investigación urbana, México, Ed. Trillas.


· Schejetnan Mario. et. al., Principios de Diseño Urbano ambiental, México, Ed. Concepto


· Serra Rafael. Arquitectura y climas. Gustavo Gili, Barcelona, España, 1999.


· T. White, Edgard, Manual de conceptos de formas arquitectónicas.

FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

· Fawcett, Peter A. Arquitectura curso básico de proyectos. Gustavo Gili, Barcelona, España, 1999.


· Leoz, Rafael, Redes y Ritmos Espaciales, 1970.


· Leupen, Bernard et al. Proyecto y análisis. Evolución de los principios en arquitectura. Gustavo Gili,


· Barcelona, España, 1999.


· Neüfer, Ernest, Arte de Proyectar en Arquitectura, Ed. Gustavo Gili


· Plazola et. al. Enciclopedia de Arquitectura, Plazola Editores


· Velasco Sánchez. Javier. La expresión en el Diseño. México: IP.N. 2001

REQUISITOS DEL PERFIL DEL DOCENTE

· Conocer el Plan de Estudios de la Licenciatura en Arquitectura.


· Contar con una Formación académica de Especialidad, Maestría o Doctorado, de preferencia en el campo al que pertenece la asignatura.


· Dos años mínimo de ejercicio profesional en el campo, área o asignatura

ELABORACIÓN DEL PROGRAMA

· M. Arq. Héctor Rivera Avilés, Presidente de la Academia de Diseño


· L.C.E. Rudi Alonso Ortiz, Subcoordinación de Apoyo a la Docencia


· Arq. María Elena Báez Elorza, Coordinación de Acreditación de Segundo ciclo y Apoyo Académico

REVISIÓN, ANÁLISIS Y Vo. Bo.
· Este programa fue revisado, analizado y adecuado al plan de estudios 2005, por el Arq. Salvatore D´auría,Presidente de la Academia de Diseño y el M. Arq. Carlos Antonio Ramírez Montes, Coordinador Académico, en junio de 2011, con el Vo. Bo. del M. Arq. Ignacio Santiago León, Director de la Facultad deArquitectura “5 de Mayo”

  

INTRODUCCIÓN

Mi nombre es Fabiola Sarai Gonzalez Aguilar

estudiante de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

cursando la carrera de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo"

en este blog se mostrara el proceso que se llevara en este taller; el taller de proyectos III

con la arquitecta María Elena Baez Elorza  en el Proseso de Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural en la Zona Metropolitana de Oaxaca de Juárez